Az eddigi tapasztalatok alapján az alábbi szabályokat vezetjük be a digitális munkarenddel kapcsolatosan:
- Minden tantárgy esetében szükséges a tantárgyi tematikák, tanmenetek felülvizsgálata, korrekciója, az online tanítási rendben megvalósítható tananyagtartalmak meghatározása. Ahol indokolt – intézményvezetői engedéllyel – csökkenthető a tananyagtartalom.
- A pedagógus annyi tananyagtartalmat küld a diákoknak, amennyi tanórája van hetente (pl. heti kétórás tantárgy esetében a tanulók hetente két alkalommal kapnak tananyagot). Az órai anyag elküldésének határideje: a tanítási óra előtti napon, de legkésőbb a tanítási óra napján 8:00.
- A tananyag mennyiségének meghatározásánál figyelembe kell venni, hogy a diák önállóan tanul, így sokkal több idő szükséges az elsajátításhoz, mintha arra a tanórán, a tanári magyarázatok meghallgatásával lenne lehetősége.
- A tanítási órák anyagát elsősorban a KRÉTA üzenetek felületen juttatják el a pedagógusok a diákokhoz, s ugyanitt lehetőség van csatolmányok, szemléltető anyagok továbbítására is. Amennyiben szükséges, pl.: a file-méret meghaladja a 10 Mb-ot, a Google tanteremben küldik el, jelölve az elérési útvonalat a KRÉTA üzenetben.
- A tananyagokat úgy kell összeállítani a diákok számára, hogy azok elsősorban a hagyományos taneszközökből elsajátíthatók legyenek, a digitális eszközök használatát minden tantárgyból csökkenteni szükséges.
- A tanulók számítógép használatának csökkentése érdekében a tanulóknak továbbított virtuális anyag (ppt, videó, kisfilm) mellett az üzenetekben le kell írni, hogy a taneszközökben melyik oldalon, mely feladatok az adott órán megoldandó feladatok, így számítógép használata nélkül is teljesíthető a tanóra anyaga a tankönyvi feladatok megoldásával.
- Az OH felületén 2-3 perces kisfilmek találhatók, amelyben pedagógus magyarázza el a nehezebb tananyagokat, ill. kísérleteket végeznek. Ezek linkje a KRÉTA üzenetek részébe szintén beilleszthető!
- Az esélyegyenlőség biztosítása érdekében az osztály által egyéb platformok (Facebook, Tankocka, Zoom, Google tanterem stb.) használata abban az esetben lehetséges, ha az a tanulók mindegyikének rendelkezésére áll. Az internetes oldalak használatára a személyiségi jogok védelme érdekében a Házirend 4.9. pontja érvényes.
- Házi feladat egyetlen tantárgyból sincs a tanulók számára (hiszen minden feladatot otthon végeznek), azonban a tanulmányi előrehaladás folyamatos figyelemmel kísérése érdekében a pedagógusok minden tantárgyból, (de nem minden tanórán) meghatároznak (egész osztály vagy néhány diák számára) kötelezően beadandó, beküldendő feladatokat.
- Ezek elkészítésére a szaktanárok megfelelő időkeretet biztosítanak a diákok számára, különösen a gyakorlati tárgyak „beadandó dolgozatai” esetében.
- Beadandó feladatot pénteken is kaphatnak a tanulók, melynek beadási határidejét a pedagógus határozza meg.
- A pedagógusok az egyéni képességek figyelembe vétele miatt szorgalmi feladatokkal egészíthetik ki a tananyagot, melyet minden diák egyéni képességeihez, munkatempójához igazodva önkéntes alapon készíthet el, s küld el (tömbösítve, hetente) a szaktanárnak.
- Gimnáziumban prioritást élveznek a kötelező érettségi tárgyak tananyagtartalmai. Kiegészítő anyagot az a diák kap, aki számára a tantárgy a tervezett továbbtanuláshoz tartozik.
- A tanulóknak csak a beadandó feladatokat és a szorgalmi feladatokat (a többi tanórai feladatot nem) kell visszaküldeni fénykép, képernyőkép vagy egyéb formában a KRÉTA rendszerben az adott tantárgyat tanító pedagógusnak.
- Alsó tagozatban a magyar nyelv és irodalom, a matematika és a környezetismeret beadandó és szorgalmi feladatot a tantárgyat tanító pedagógusnak és a napközis tanítóknak továbbra is be kell küldeni. A feladatokat a napközis pedagógusok javítják. A többi tárgy esetében csak a tantárgyat tanító pedagógusnak kell megküldeni az általa kért beadandó és szorgalmi feladatot alsó tagozatban.
- A folyamatos munka ellenőrzése, a tananyag számonkérése, dolgozatok írása történhet időnként más platformokon (Google tanterem, Redmenta, stb.), amennyiben az osztály tanulóinak többsége számára megoldható. Itt is figyelembe kell venni a tanulói számítógéphasználat csökkentésének az elvét.
- A folyamatos előrehaladás és a tanulók tudásának értékelése érdekében órai munkára, a beadandó feladatokra, szóbeli számonkérésre, kiselőadásra, dolgozatokra, gyakorlati feladatokra, szorgalmi és kiegészítő feladatokra kapnak osztályzatot a diákok. Tanév végi értékeléshez a tantárgy óraszámától függetlenül a második félévben is minimum három jegy megszerzése szükséges.
- Április hónaptól a magatartás értékelése megszűnik, a szorgalom értékelése a tanulók aktivitása, beadandó feladatainak alapossága, szorgalmi és kiegészítő feladatok elvégzése alapján történik.
Az iskola egységes digitális munkarendjének kialakítása érdekében a fentiek betartása minden pedagógus számára kötelező.
Jászberény, 2020. április 14.
Pomázi Imréné
intézményvezető
